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瀏覽量：洛陽兒童注意力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師告訴家長們，注意力是孩子認(rèn)識世界的頭一道大門，是感知覺、記憶、學(xué)習(xí)和思維等不可缺乏的先決條件。
在日常生活中，一些孩子出現(xiàn)注意力不集中，在課堂上好動、愛做小動作、發(fā)脾氣、不自信、愛捉弄人，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動障礙、智力發(fā)育緩慢等現(xiàn)象，都是由于前庭感覺缺乏訓(xùn)練，發(fā)育不良所造成的。
前庭覺敏感、觸覺防御性失調(diào)都會造成孩子不同程度的注意力不集中，影響孩子上課學(xué)習(xí)。為了幫助家長們提升孩子的注意力，洛陽眾艾感統(tǒng)老師今天將介紹一些適用于1-6歲孩子，簡便易行、效果明顯的注意力訓(xùn)練經(jīng)典游戲，一起幫助孩子們更好更快的獲得進(jìn)步。
1.蓋瓶蓋
這是一個(gè)配對游戲。家長可以把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓孩子來配對，讓孩子“給瓶子戴上合適的帽子”。
要注意的是，一，瓶蓋的大小和顏色有明顯區(qū)分，便于孩子識別;二，如果孩子擰蓋子太困難，可以先要求孩子把蓋子扣上;三，在動手操作中加強(qiáng)孩子觀察的注意度，例如捏捏蓋子等，鍛煉孩子小手的肌肉。
2.玩拼圖
洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議準(zhǔn)備色彩鮮艷的拼圖塊，把拼圖塊打亂，記錄一下孩子需要多長時(shí)間才能拼好。
拼圖的片數(shù)和年齡并沒有直接的關(guān)系，在孩子1歲以后就可以開始玩了。
1-2歲的孩子可以先慢慢從2塊、4塊開始拼，然后漸漸的可以拼一些塊數(shù)較少的異形拼圖，再慢慢提高難度。
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3.摞杯子
杯子真的是又實(shí)用又實(shí)惠的居家好物，鍛煉注意力可以玩摞杯子的游戲——準(zhǔn)備5-6個(gè)顏色各異的塑料杯子，讓孩子一個(gè)一個(gè)地往上摞，提醒他，不要將杯子弄倒。
這個(gè)游戲可以有效延長注意力的時(shí)間，還能培養(yǎng)孩子的調(diào)控能力。
4.一模一樣
洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議家長和孩子面對面，家長一邊報(bào)“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”等，一邊觸摸自己五官四肢的相關(guān)部位，讓孩子模仿著做，比一比誰的正確率高、速度快。
剛開始時(shí)，家長要報(bào)一個(gè)部位摸一個(gè)地方，等到孩子的熟練度加強(qiáng)后，可以連續(xù)報(bào)三個(gè)部位，如“眼睛、鼻子、嘴巴”，讓孩子連續(xù)觸摸，報(bào)的速度也可逐漸加快。
這個(gè)游戲的目標(biāo)是在有一定速度的前提下做到動作無誤，讓孩子在高度興奮中凝聚注意力。
5.接數(shù)游戲
準(zhǔn)備好數(shù)字卡片，游戲時(shí)，家長出示1-10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。
首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。
接著提出要求，家長說出幾個(gè)數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長一樣多的數(shù)，例如：家長數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6;家長數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。
6.穿木珠
一盒各種顏色的小木珠+兩根細(xì)繩是機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)教室里必備的教具之一，家長們在家里也可以準(zhǔn)備一套類似的玩具。
穿木珠的游戲要依據(jù)難度循序漸進(jìn)練習(xí)，開始只要求孩子把珠子串在繩子上即可，然后再要求孩子把相同顏色的木珠串在一根繩子上。
等到孩子能夠準(zhǔn)確認(rèn)識紅、黃、綠等顏色后，可以引導(dǎo)他們按一定的規(guī)律將同顏色的兩顆或三顆木珠穿在一起。如果孩子不會，家長可以先穿好一串顏色間隔開的珠子，讓孩子模仿，直到成功穿出一串相同顏色間隔的珠鏈。
這個(gè)游戲可以有效鍛煉孩子的視覺注意和動作注意。
7.找積木
準(zhǔn)備若干塊顏色不同的積木，在家里有一組抽屜的柜子前放好。
家長扮演木偶對孩子發(fā)出指令，“請把綠色的長方形積木裝進(jìn)第二個(gè)抽屜里”“把紅色的圓圈積木放進(jìn)第 一個(gè)抽屜里”。孩子放好后，請他把積木找出來，找的時(shí)候一次只找一塊，這樣孩子就需要調(diào)動自己的注意力和記憶力。孩子和家長還可以互換角色以提高孩子的積極性。
洛陽感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，這個(gè)游戲能夠有效鍛煉孩子的聽覺注意、視覺注意和動作。其實(shí)，積木可以用球、娃娃等玩具代替，一開始物品可以少幾樣，根據(jù)熟練程度再慢慢增加玩具數(shù)目。
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