當(dāng)孩子不愿意嘗試新游戲,不愿意當(dāng)眾表演,甚至不想一個人睡時,洛陽兒童自信心培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師猜想家長們已經(jīng)給孩子貼上“膽小”的標(biāo)簽。甚至在心里為孩子完成了“情緒容易失控,依賴性強,逃避;家里學(xué)校兩個樣,脾氣壞,窩里橫……”的畫像。
洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示,許多成年人的拘謹(jǐn)都可以追溯到孩童時代。因為如果孩子的拘謹(jǐn)在兒時得不到解決,那么,他的不合群、不愛與他人交往的個性將會妨礙他今后在事業(yè)上的成功。洛陽兒童自信心培養(yǎng)老師表示,即使有的孩子有聰明才智和一技之長,也會因不善于處理人際關(guān)系而在人生道路上遇到困難。如果孩子總是表現(xiàn)出不愿意探索,對什么事情都畏畏縮縮的行為,而家長卻只會把責(zé)任全推到孩子身上,這是不對的!
洛陽眾艾感統(tǒng)老師先帶家長們來了解一下孩子出現(xiàn)這種情況的原因,具體有以下三個:
1.心理陰影
不少的家長在孩子成長的過程中說過這樣的話語,比如:不要到處亂跑,小心撿垃圾的把你騙走;再不聽話就把你送給壞人。這些“大灰狼”式的話語無形中就給孩子造成一定的心理壓力,孩子就會認(rèn)為外面的世界很黑暗,壞人很多,自然就產(chǎn)生逃避或防備的心理。洛陽兒童情緒控制老師表示,正是有一些孩子聽過這一些可怕的故事,亦或者看過一些可怕的影片,才給孩子的心理留下了陰影,從而使孩子膽小不自信。
2.家長保護(hù)過度
有些孩子對自己的孩子保護(hù)過度過細(xì),捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了,日常生活中什么事情都不讓孩子接觸,比如:孩子要碰一下掃把,家長就說“小心扎著你,多臟啊,快放下”;孩子想洗一下碗,家長就嚷嚷:“別動,會摔爛的”,這些種種的小細(xì)節(jié),使孩子沒有在嘗試和實踐中得到經(jīng)驗,從而變得膽小。洛陽兒童自信心培養(yǎng)老師表示,當(dāng)孩子逐漸長大了,也還是照樣保護(hù)著,正是這種保護(hù)傘導(dǎo)致了孩子的膽小。
3.孩子交往太少,對陌生人和群體不適應(yīng)
有些孩子除了跟父母長輩一起外,就很少與同齡的小朋友交往玩耍。洛陽兒童感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示這樣就使孩子的交往能力得不到鍛煉,慢慢地就使孩子怕見到陌生人,怕在眾人面前說話。
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