洛陽感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)請各位家長注意了兒童這些表現(xiàn)說明感統(tǒng)失調(diào)了
感覺統(tǒng)合失常的孩子,從外觀上看通常并無異常,但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、行為及情緒反應(yīng)上,則隱含了不少問題。那么,兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些呢?下面洛陽感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)來跟各位家長系統(tǒng)的介紹下:
一、感知覺過敏
表現(xiàn)為特別敏感,對突然出現(xiàn)的視覺、聽覺和觸覺刺激反應(yīng)特別大。對于沒有準(zhǔn)備的視覺刺激接受反應(yīng)強(qiáng)烈,他們經(jīng)常會(huì)避免觸碰有感知覺過敏的衣服、家具或新玩具等,還可能會(huì)伴有頭疼、惡心、嘔吐等不適的身體反應(yīng)。
二、感知覺防御
表現(xiàn)為對刺激的過度防御反應(yīng),有的甚至?xí)詡?。如:有的孩子不喜歡別人觸摸,有的不喜歡別人碰頭、臉和衣服等;有的在蕩秋千或旋轉(zhuǎn)時(shí)頭暈、惡心;有的喜歡某個(gè)特定物品,如:某個(gè)玩具或某個(gè)物品的某個(gè)部分等。
三、聽覺統(tǒng)合失調(diào)
表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞,丟三落四,經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
四、視覺統(tǒng)合失調(diào)
表現(xiàn)為看書時(shí)跳字、跳行;抄寫時(shí)偏旁部首顛倒,甚至不認(rèn)識(shí)字;寫字時(shí),不會(huì)在田字格內(nèi),上、下、左、右亂寫(隨意涂鴉);做作業(yè)時(shí),會(huì)把加號當(dāng)成減號,甚至把簡單的字都看成別的字;考試時(shí),簡單的題目也會(huì)答錯(cuò);閱讀時(shí),添字、漏字、跳行等。視力雖然正常,但視覺與聽覺協(xié)調(diào)能力不足。
五、身體不協(xié)調(diào)
表現(xiàn)為身體與大腦對身體肌肉的協(xié)同動(dòng)作不理解,缺乏運(yùn)動(dòng)和身體活動(dòng)能力。比如:不會(huì)跳繩;不會(huì)用筷子吃飯;不會(huì)描畫等。
六、情緒不穩(wěn)定
表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,易哭易笑,膽小怕事,易受驚嚇。這些孩子常常缺乏安全感,對陌生的環(huán)境特別敏感。有的還會(huì)表現(xiàn)出固執(zhí)、孤僻、愛發(fā)脾氣等不良的情緒。
七、觸覺防御過強(qiáng)
表現(xiàn)為不喜歡被別人抱,不喜歡與別人有身體接觸;不喜歡與人交往,喜歡孤獨(dú);不喜歡陌生環(huán)境;對空氣的變化敏感;不喜歡被衣服遮蓋身體等。觸覺防御過強(qiáng)的孩子在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)表現(xiàn)出好動(dòng)、注意力不集中、記憶力差、情緒不穩(wěn)定等問題。
八、本體覺失調(diào)
表現(xiàn)為方向感差,容易迷路;閉上眼睛容易摔倒;協(xié)調(diào)能力差,不能跳繩等。這些孩子在做運(yùn)動(dòng)時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的情況。例如:在跑步的時(shí)候常常會(huì)摔跤或絆倒;拍球的時(shí)候手和球無法同步;寫字的時(shí)候容易出圈出格等。
以上就是兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有以上類似的表現(xiàn)時(shí),家長應(yīng)及時(shí)帶孩子去正規(guī)的兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練改善。通過及時(shí)的訓(xùn)練改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題,讓孩子更好的健康成長!
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