注意力不集中?也許使你的方法不對(duì)
現(xiàn)在流行一句話,不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝,一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳。這其中有一部分關(guān)系是和孩子的感統(tǒng)能力有關(guān)。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師告訴家長(zhǎng),有相當(dāng)一部分多動(dòng)、注意力不集中、不會(huì)與人交往、寫(xiě)字馬虎、做作業(yè)心浮的孩子,屬于感統(tǒng)能力落后類型。
比如他們經(jīng)常碰傷自己,左右不辨,做起事情來(lái)笨手笨腳,做作業(yè)時(shí)將桌子弄得十分凌亂。家長(zhǎng)不可低估感統(tǒng)能力的重要性,許多學(xué)習(xí)困難的孩子和注意力有缺陷的兒童正是源于感統(tǒng)能力的落后。
這里,我們和大家這里分享一個(gè)故事:浩浩小朋友,今年12歲,經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn),他不會(huì)拍球,要他拍球時(shí),他就追著球跑,更不會(huì)跳繩,頭和脖子十分僵硬。上課時(shí),注意力十分不集中,搞小動(dòng)作,經(jīng)常擾亂課堂秩序,不能聽(tīng)從老師的指令。脾氣古怪,難與同學(xué)相處,不會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)成績(jī)一直拖全班后腿。
經(jīng)洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)測(cè)試,結(jié)果表明:浩浩的感統(tǒng)能力嚴(yán)重落后于實(shí)際年齡的發(fā)展,這一落后嚴(yán)重地妨礙了他的學(xué)習(xí)與交往。
經(jīng)4個(gè)月左右在洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)訓(xùn)練后,他能連續(xù)跳100多下繩,并且熟練掌握了拍球、胯下拍球等技巧,能在平衡木上自如地前行與倒行。更令人欣慰的是,隨著感統(tǒng)能力的進(jìn)步,他上課比過(guò)去更加專心聽(tīng)講了,小動(dòng)作減少了,與其他同學(xué)相處更加和諧了,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。
想提高孩子的注意力,集中力就帶孩子來(lái)洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)吧,孩子再寫(xiě)作業(yè)時(shí),還你一片祥和。
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