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瀏覽量：洛陽(yáng)兒童身體控制力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，在溫室里長(zhǎng)大的孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，沒(méi)有更多自己運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致身體的協(xié)調(diào)性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性都不是很好，非常令人擔(dān)憂。那么，如何鍛煉孩子身體協(xié)調(diào)性呢?我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友們可以參考看下。
1、體育鍛煉太少。有的孩子被家長(zhǎng)安排各種補(bǔ)習(xí)班，特長(zhǎng)班，有點(diǎn)時(shí)間就學(xué)習(xí)，看書(shū)，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)等等，根本沒(méi)有時(shí)間到戶外運(yùn)動(dòng)，更別說(shuō)是去從事具體的體育鍛煉，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師提醒家長(zhǎng)們，這種情況必定導(dǎo)致孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào)。
2、從小練爬行少。從小對(duì)爬行練習(xí)的少，還沒(méi)等爬好家長(zhǎng)就著急讓孩子練習(xí)走路，導(dǎo)致小腦發(fā)育的不夠好，孩子長(zhǎng)大一些以后，孩子是身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性會(huì)受到一定影響。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師建議家長(zhǎng)一定要擺脫誤區(qū)，不是孩子走的越早就越聰明。
3、家長(zhǎng)不夠重視。洛陽(yáng)感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師發(fā)現(xiàn)，在一般情況下，家長(zhǎng)更多的是關(guān)注孩子智力方面的成長(zhǎng)發(fā)育，比如，能夠認(rèn)識(shí)多少漢字，會(huì)寫(xiě)多少拼音，會(huì)做多少數(shù)學(xué)題等，認(rèn)為這才是以后成才的關(guān)鍵，殊不知，運(yùn)動(dòng)能力不足也會(huì)在一定程度上影響孩子的智力發(fā)育和性格養(yǎng)成。
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