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瀏覽量：孩子的注意力無(wú)法集中是廣大家長(zhǎng)們普遍反應(yīng)的問(wèn)題，都在向洛陽(yáng)兒童注意力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師咨詢解決方法。
洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師告訴大家，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、自閉癥孩子都會(huì)有不同程度的注意力欠缺問(wèn)題。下面我們介紹一些解決方法。
1、學(xué)習(xí)環(huán)境簡(jiǎn)潔
通常我們習(xí)慣將孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，布置的色彩鮮艷豐富，但對(duì)于注意力欠佳的孩子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要簡(jiǎn)單干凈的環(huán)境，避免分心。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師建議為了增加學(xué)習(xí)效率，注意力力提高，周圍環(huán)境盡量簡(jiǎn)潔，至少，書桌上只有要用的物品。
2、增強(qiáng)感知覺(jué)刺激
感官刺激強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)方式，會(huì)讓孩子覺(jué)得好玩有趣，增加注意力的時(shí)間，這就需要家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，要增加活動(dòng)的娛樂(lè)性，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，如果采用說(shuō)教式的枯燥方式，則會(huì)影響孩子的注意力。
3、控制時(shí)間
注意力差的孩子，持續(xù)注意時(shí)間較短，學(xué)習(xí)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，每次給孩子布置的任務(wù)，不要過(guò)長(zhǎng)，只要完成后，就要適當(dāng)休息，或是，每次學(xué)習(xí)規(guī)定時(shí)間，中途安排休息。
4、提升認(rèn)知理解力
認(rèn)知能力提高了,自然會(huì)知道該注意什么，不該注意什么。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，一旦自我意識(shí)提高了，自然會(huì)增加自我管理能力，自己管理注意力。所以，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要考慮提升孩子的綜合能力，不能過(guò)于刻板教學(xué)。
5、視覺(jué)注意型與聽(tīng)覺(jué)注意型
注意力是學(xué)習(xí)的大門，如何開啟智慧的大門，需要有合適的鑰匙，所以，洛陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師建議家長(zhǎng)們要觀察自己的孩子，有些孩子是視覺(jué)注意類型，表現(xiàn)在喜歡色彩、形狀和線條，對(duì)圖案及繪畫有興題，有些是聽(tīng)覺(jué)型，表現(xiàn)在音樂(lè)方面的興趣，不同孩子的注意力興趣點(diǎn)不同，因此，家長(zhǎng)就要結(jié)合子自身特點(diǎn)，因材施教!
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