人如同陶瓷器一樣,小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會成為什么樣的雛形。
父母們雖然不一定指望自己的孩子成為天才,但是如果孩子左右腦都得到開發(fā)和鍛煉,一定可以大大提高孩子的智力水平。
大腦左右兩半球的功能是均衡和協(xié)調(diào)發(fā)展的,無論是左腦開發(fā),還是右腦開發(fā),***終目的是促進左右腦的均衡和協(xié)調(diào)發(fā)展。
孩子剛出生的時候,大腦雙側(cè)并沒有分化,所以身體兩側(cè)的功能也不明確,只有隨著年齡的增長,身體操作活動越來越多,左右腦才逐漸分化,做出多樣化的活動,應付生活中各種情境的需要。
左右腦分化越好,處理感覺信息,發(fā)出動作指令的效率就越高,人的身體也就越靈活越協(xié)調(diào)。當然,這并不是一朝一夕就能實現(xiàn)的,孩子在8歲以前,左右腦分化一直在進行。
人的左腦和右腦分別掌管理性和感性思維,兩者不可偏廢,而且它們互相促進。在生活中,父母可以教孩子一些游戲,從而促進孩子左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,以獲得更高的智力。
開發(fā)右腦的小游戲
? 1、開心對對碰
玩法:出示動物、水果卡片,讓寶寶一一匹配
提示:屬于“歸類游戲”,可以讓寶寶將不同角度的同一種動物的圖片配成一對,或者示意寶寶將圖片與實物的水果、餅干匹配
? 2、胡思亂想
玩法:嘗試想象力的訓練和游戲,觀察天上的云朵,啟發(fā)寶寶將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。
提示:切忌問“這是什么”,***了寶寶的想象力。
? 3、記憶比拼
玩法:爸爸媽媽用卡片擺出某個圖形,規(guī)定孩子的觀察時間,再讓孩子根據(jù)記憶擺出一樣的圖形。
提示:可以準備兩套卡片方便比較;逐漸增加圖形的難度和數(shù)量。
開發(fā)左腦的小游戲
? 1、故事涂鴉
玩法:以孩子愛聽的故事作為切入,引導孩子發(fā)揮想象力
提示:例如讓孩子畫老虎,可以把故事中老虎的形象詳細地描述出來,和孩子一起畫
? 2、你畫我猜
玩法:爸爸媽媽和孩子輪流畫畫來猜出畫中的物體
提示:如耳朵長,尾巴短。只吃菜,不吃飯(打一動物名)。 兔子
? 3、創(chuàng)意吹畫
玩法:讓孩子與自己一同用吸管,吹著紙上的墨汁繪畫
提示:讓孩子根據(jù)喜好自由發(fā)揮
? 4、反義詞游戲
玩法:結(jié)合身體語言,例如爸爸媽媽說“上”,寶寶說“下”
提示:盡量選擇孩子熟悉的詞。
根據(jù)腦部專家研究顯示,孩子在歡喜及主動下,學習才會事半功倍,所以,游戲是***好的方式。
0至6歲的黃金學習期,開發(fā)孩子大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡,可以為孩子日后的學習奠下豐厚基礎。相對的,如果孩子沒有在這段得到適當?shù)挠柧殻恍┥窠?jīng)元就會退化或消失。
所以,我們要及時把握孩子成長的每一分每一秒,抓住時機。
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