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瀏覽量：洛陽(yáng)孩子感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，因感統(tǒng)失調(diào)的zui佳改善時(shí)間是6歲前，所以，這個(gè)年齡的孩子，無(wú)論是在康復(fù)中心還是早教機(jī)構(gòu)，都只能以游戲的形式讓孩子參與，讓孩子感覺(jué)訓(xùn)練就如同玩游戲，進(jìn)而豐富兒童的感覺(jué)刺激。但這種游戲活動(dòng)又有別于一般性游戲，它是訓(xùn)練者根據(jù)兒童的感覺(jué)和動(dòng)作發(fā)展的不良狀況，通過(guò)特殊研制、精心選擇、調(diào)配器材，以游戲的方式，讓他們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行一系列的行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練，從而使機(jī)體能有效地運(yùn)動(dòng)，提高其注意力、自我控制能力、組織能力、概念與推理能力等等。
下面，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師推薦幾個(gè)感統(tǒng)方法，簡(jiǎn)單易行!
1.穿珠子
讓孩子用線穿珠子，穿扣子，系扣子，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，這是感統(tǒng)訓(xùn)練中，針對(duì)精細(xì)動(dòng)作常運(yùn)用的方法，在練習(xí)的過(guò)程中，孩子只有精神集中才能完成，同時(shí)也是在鍛煉孩子的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，其次，也可以練習(xí)畫(huà)畫(huà)，原理相同。
2.搶物品
訓(xùn)練者和孩子面對(duì)面坐桌子兩邊，也可多人參加，桌子中間放一物品，可設(shè)定一個(gè)孩子喜歡的物品，然后一方數(shù)數(shù)：1，2，3!搶!搶到者贏，鍛煉孩子的注意力反應(yīng)力，手眼協(xié)調(diào)能力!
3.爬行運(yùn)物品
用紙板將小球送至約2米外的目的地，確保小球不掉，兩人可比速度。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示孩子只有專注及保持手臂平衡才能成功，對(duì)專注力手眼協(xié)調(diào)能力都有提升，如熟練后可逐漸加強(qiáng)難度，如：爬行時(shí)用嘴叼著紙杯，用紙杯運(yùn)送小球。
4.觸覺(jué)刷/觸覺(jué)球觸覺(jué)刷/觸覺(jué)球，能大大降低孩子對(duì)外部的敏感度，減少被外界干擾，提升專心注意力，同時(shí)，一些喜歡動(dòng)手打人的孩子，也是由于對(duì)外界反應(yīng)過(guò)于敏感，導(dǎo)致易動(dòng)手愛(ài)發(fā)脾氣，通過(guò)觸覺(jué)刷/觸覺(jué)球，增強(qiáng)他們的觸覺(jué)識(shí)別能力，使他們的觸覺(jué)防御反應(yīng)趨于正常，降低敏感，緩解壓力，及安撫情緒。
5.感統(tǒng)腳踏車(chē)
在洛陽(yáng)感統(tǒng)教育眾艾感統(tǒng)訓(xùn)練中常用的器材有和自行車(chē)相似平衡車(chē)，孩子用腳踩車(chē)子隨意前進(jìn)或后退。適用于注意力不集中、平衡感不足、本體感不足的孩子。
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