發(fā)布時(shí)間：
瀏覽量：為人父母，總想讓自己的寶寶身體和心智健康發(fā)展?？墒窃诤⒆拥某砷L中，有些寶寶說話晚，是貴人語遲還是“發(fā)育遲緩”?洛陽兒童語言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師今天就和各位父母?jìng)兞牧倪@事兒。
洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示 ，其實(shí)孩子的個(gè)體差異決定了每個(gè)人的發(fā)育速度都是不盡相同的，有人快有人慢，你走路早我說話早……洛陽兒童語言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師今兒就拿語言發(fā)育來說吧，開口晚的這些孩子真正診斷為是智力低下或者其它什么嚴(yán)重問題的，幾乎很少很少，絕大部分孩子zui后都能順利學(xué)會(huì)開口說話，經(jīng)過一段時(shí)間后語言水平也都能達(dá)到同齡孩子水平，智商也并不比別人低。
那為什么一些寶寶會(huì)存在語遲的情況呢?洛陽兒童語言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師就扒一扒小孩子說話晚有哪些原因。
1、大人用兒語和寶寶說話
很多媽媽喜歡和寶寶說疊音，如“吃飯飯”“看車車”，以為這種表達(dá)方式生動(dòng)有趣，寶寶容易聽懂。洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，這樣做弊端很多，既影響寶寶抽象思維的培養(yǎng)與發(fā)展，也人為延長了寶寶從疊詞過渡到說簡單句的時(shí)間。
2、大人包辦代替剝奪了寶寶開口的權(quán)利
寶寶能聽、但還不會(huì)說的時(shí)候，喜歡用手勢(shì)來表達(dá)自己的需要，如指著奶瓶表示要喝奶，指著玩具表示想要這個(gè)玩具玩。大人通常都很明白寶寶的意圖，于是搶著為他服務(wù)。時(shí)間長了，寶寶有了依賴性，就懶得開口表達(dá)需要了，反正你總是能猜出他的心意。
3、強(qiáng)行糾正寶寶的語言錯(cuò)誤
有一種父母恰恰相反，什么都逼著寶寶開口說，一旦寶寶說錯(cuò)了，就反復(fù)予以糾正。洛陽兒童語言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師就舉例來說，如，寶寶一開始喊爺爺為“呀呀”，就一個(gè)勁地糾正寶寶，非要他說對(duì)不可。這種做法只能讓寶寶對(duì)說話產(chǎn)生厭煩心理，甚至不高興說話，寧可用肢體語言來交流。
4、語言學(xué)習(xí)環(huán)境混亂復(fù)雜
很多家庭有老人或保姆幫忙照顧寶寶，家里存在多種方言;有的父母望子成龍，從小就教寶寶學(xué)英語，使寶寶生活在普通話+英語+各種方言的環(huán)境中，這讓寶寶無所適從，體驗(yàn)不到語言學(xué)習(xí)的樂趣，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成失語。
5、大人沉默寡言
洛陽兒童感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師告誡家長，寶寶的語言發(fā)展很大程度上受照顧人的影響。如果照顧人性格內(nèi)向、不愛說話，不能給寶寶提供較為豐富的語言環(huán)境，寶寶受到的語言刺激少、模仿大人說話的機(jī)會(huì)少，語言發(fā)展自然緩慢。
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